(2009-2021)

Праект «Развіццё адукацыі дарослых у Беларусі» – цэнтральны праект Прадстаўніцтва на тэрыторыі Беларусі. Рэалізацыя праекта пачалася ў 2009 г. разам з адкрыццём Прадстаўніцтва і фінансуецца са сродкаў Федэральнага міністэрства эканамічнага супрацоўніцтва і развіцця (BMZ). У межах гэтага праекта, накіраванага на станаўленне эфектыўнай і дзейснай сістэмы адукацыі дарослых, праходзіць большасць мерапрыемстваў, якія праводзяцца Прадстаўніцтвам і партнёрскімі арганізацыямі ў Беларусі.

Чытаць далей

(2011-2012)

Асноўныя мэты праекта – даць магчымасць людзям пажылога ўзросту іграць актыўную ролю ў сваей супольнасці; узмацніць магчымасці дзяржаўных і недзяржаўных структур у прадстаўленні адукацыйных паслуг сталым людзям з улікам іх патрэб і інтарэсаў. Мэтавыя групы: спецыялісты, прадстаўнікі дзяржаўных і недзяржаўных арганізацый сацыяльнага, культурнага накірункаў дзейнасці, якія працуюць з пажылымі людзьмі; пажылыя людзі (ва ўзросце 55 гадоў і больш) з Мінскай і Брэсцкай абласцей.

Чытаць далей

(2012-2014)

Неад’емнай умовай устойлівага развіцця рэгіёну з’яўляецца яго імкненне мяняцца, прыстасоўваючыся да навакольных умоў, а значыць, вучыцца. Рэалізацыя гэтай ідэі знайшла сваё адлюстраванне ў канцэпцыі «рэгіёнаў, якія навучаюцца». Дадзеная канцэпцыя атрымала шырокае распаўсюджванне ў многіх краінах свету. Не абышоў гэты рух і Беларусь. Канцэпцыя легла ў аснову праекта «Рэгіён, які навучаецца: адукацыя для ўсіх пакаленняў», які стартаваў у снежні 2012 г.

Чытаць далей

(2012-2014)

Асноўная мэта праекта: Развіццё інклюзіўнага і плюралістычнага грамадства, у тым ліку мясцовых супольнасцяў Беларусі, з дапамогай стварэння апорнай сеткі для ініцыятыў у сферы культуры і гісторыі ў сельскіх і недастаткова развітых рэгіёнах. Задачы: Прадастаўленне сельскім жыхарам магчымасці прымаць актыўны ўдзел у палітычным дыялогу па пытаннях культуры; Умацаванне пазіцый НДА, дзяржаўных устаноў і мясцовых супольнасцяў у падтрымцы беларускай нацыянальнай ідэнтычнасці і развіцці сельскіх тэрыторый з дапамогай стымулявання мясцовай гістарычнай і культурнай разнастайнасці.

Чытаць далей