5-6 декабря 2019 в Минске прошла международная конференция «Образование взрослых для достижения Целей Устойчивого Развития (ЦУР)». В ней приняли участие около 130 зарубежных и белорусских экспертов, представителей государственных структур, провайдеров неформального образования из коммерческого и некоммерческого сектора. Участники конференции обсудили опыт Беларуси и других стран по достижению ЦУР, а также вклад формального и неформального образования взрослых в этот процесс.
2019 год стал юбилейным для DVV International: 100 лет народным университетам Германии, 50 лет DVV International и 10 лет работы представительства DVV International в Беларуси. Празднованию юбилеев было посвящено множество мероприятий в Германии и других европейских странах. Декабрьская встреча в Минске стала продолжением профессиональных дискуссий о роли образования взрослых в контексте глобальных вызовов.
Беларусь является одним из лидеров по реализации ЦУР в регионе. Для достижения ЦУР в Беларуси принята Национальная стратегия устойчивого социально-экономического развития РБ на период до 2030 года, под кураторством МИД сформирован Совет по устойчивому развитию и учреждена должность Национального координатора, Ассоциацией “Образование для устойчивого развития” ведется большая работа по вовлечению школ. Однако, отсутствие целостной образовательной политики в сфере образования взрослых, ориентированной на повсеместную доступность формального и неформального обучения, препятствует дальнейшей популяризации ЦУР среди взрослого населения страны.
По мнению участников конференции, лидирующие позиции Республики Беларусь в области устойчивого развития должны быть дополнены прогрессом в сфере образования взрослых и обучения на протяжении всей жизни. При этом было отмечено, что к числу первоочередных задач следует отнести:
- Совершенствование образовательной политики, в том числе за счет реализации базового принципа устойчивого развития “никого не оставить в стороне”. Несмотря на высокий уровень доступности образования для детей и молодежи, в стране еще есть проблемы с обеспечением широкого участия взрослых и внедрением инструментов поддержки социально незащищенных групп. Сегодня сложилась благоприятная ситуация для решения данной задачи. Предпринимаемые внутри страны усилия (разработка Стратегии обучения на протяжении всей жизни и внедрение национальной рамки квалификации и т.д.) должны завершиться внедрением базовых принципов концепции “общественной полезности” и разработкой механизмов, способствующих равенству прав и социальной справедливости, уважению культурного и социального разнообразия, формированию ответственности за наше общее будущее. Активное участие в международных процессах также будет способствовать формулированию стратегических задач. В 2020 году правительства стран-членов ЮНЕСКО будут готовить страновые отчеты о достижении целей, принятых на Всемирной конференции ЮНЕСКО CONFINTEA VI по образованию взрослых (2009 год). CONFINTEA VII пройдет уже в 2021 году и станет площадкой, на которой правительственные делегации со всего мира будут обсуждать дальнейшие шаги по реализации Повестки устойчивого развития 2030 с помощью образования взрослых.
- Профессионализация системы образования взрослых. Достижения последнего десятилетия – законодательное закрепление термина “дополнительное образование взрослых” и признание новой педагогической квалификации “андрагог” пока еще не являются достаточными для достижения значимого уровня профессионализации системы. По –прежнему остро на повестке дня стоят вопросы стимулирования специализированных исследований, изменения подходов к сбору статистических данных об обучении взрослых, внедрения современных технологий и становления нового вида учебных заведений для взрослых – местных центров образования взрослых, способных реагировать на вызовы времени и обеспечивающих доступность организованного обучения в непосредственной близости к месту проживания.
- Новое мышление для городских и районных администраций. Обеспечение доступности обучения на местах будет способствовать не только реализации права на образование для всех и социальной справедливости, но также станет дополнительным стимулом для инновационного развития регионов. Вступление Витебска в Глобальную сеть обучающихся городов ЮНЕСКО породило интерес к данному движению со стороны администраций других городов Беларуси. Однако, для полноценной локализации ЦУР нам необходимо полноценное вовлечение местных органов власти в развитие доступности образования взрослых и повсеместная поддержка программ формального и неформального обучения взрослых. Ключевые инструменты для достижения данной цели: расширение компетенций местных органов власти, включение в местные бюджеты соответствующей статьи затрат и разработка местных стратегий обучения на протяжении всей жизни.
Чтобы достигнуть устойчивого развития недостаточно только политического регулирования, создания финансовых механизмов и внедрения новых технологий. Самой сложной и амбициозной остается задача изменить мышление и поведение граждан, донести до них важность получения новых знаний в течение всей жизни. Это один из основных посылов конференции. Мы надеемся, что совместная работа по развитию образования взрослых поможет заложить основу этих изменений.
Полная программа конференции, спикеры и темы - по ссылке.
ПРЕЗЕНТАЦИИ:
Тематическая секция 1: Образование взрослых для экологической устойчивости (модерация: Евгений Лобанов, Учреждение «Центр экологических решений», Координатор Партнерской группы устойчивого развития по экологическим вопросам, Беларусь)
- Экодружественность семьи: на пусти к устойчивому развитию (Людмила Лукша, директор средней школы №4 г. Дзержинска, Беларусь)
- Развитие экологических компетенций сотрудников за рамками традиционных образовательных институтов, или путь к обучающейся школе (Елена Лобачевская, директор ГУО «Средняя школа №3 г. Пинска», Беларусь)
- Местная экологическая инициатива «УРА Гродно!» (Кремлёва Ольга, менеджер инициативы)
- Экологическая устойчивость – практическая реализация в народном университетe Норден, Германия (Ирина Aйферт, педагогический директор)
Тематическая секция 2: Образование взрослых для достижения экономического процветания и благополучия (модерация: Виталий Никанович, Учреждение "Лаборатория инновационных проектов", Беларусь
- Профессиональные курсы в Народном университете г. Бонна (Харальд Отто, Народный университет г. Бонна, Германия)
- Профессиональные обучающие курсы и их роль на рынке труда (Ольга Слим, ООО «Новое завтра», Беларусь)
- Агротуристический кластер Мстиславского региона (Александр Семёнов, "Региональный центр развития" г.Мстиславль, Беларусь)
- Из опыта работы DVV International Грузия (Дато Джикия, DVV International Грузия)
- Достижение задач 4 и 8 Целей устойчивого развития в контексте Таджикистана (Дильбар Бакаева, ОО "Ассоциация образования взрослых Таджикистана")
- «Роль неформального образования для устойчивого развития сельских территорий» (Роман Мельников, директор Местного фонда развития территорий Быховского района – Центра поддержки предпринимательства)
Тематическая секция 3: Образование взрослых для улучшения качества жизни и последовательного развития личности (модерация: Ольга Агапова, независимый эксперт по образованию взрослых, Россия)
- Вясковы рэнесанс у знікаючай вёсцы (Ларыса Быцко, Культурна-адукацыйны цэнтр "Вясковы рэнесанс", Беларусь)
- Краснопольский центр дополнительного образования взрослых «СОВ@» (Ольга Басаримова, Местный фонд развития «Старт-восток», Беларусь)
- "Работа с педагогами и родителями школьников по просвещению в области репродуктивного и сексуального здоровья, экологии" (Дмитрий Субцельный, РОО Белорусская Ассоциация клубов ЮНЕСКО)
- ЦУР 4 в контексте стратегических подходов DVV International в Узбекистане (Ирина Разилова, DVV International, Узбекистан)
Тематическая секция 4: Образование взрослых для мира и справедливости (модерация: Марина Малинина, DVV International, Беларусь)
- Роль образования взрослых в построении мира в послевоенной Боснии и Герцеговине (Лейла Турчило, Центр обучения на протяжении всей жизни, политологический факультета университета Сараево, Босния и Герцеговина)
- Европейская ассоциация пенитенциарного образования, Румыния (Антоанела Кристина Теорок)
- "Гражданское образование - ключевой инструмент достижения ЦУР и общественных изменений" (Остап Стасив, НГО «Открытый университет Майдана», Украина)
- Презентация PEN сети и мини-проекта "Школа счастливой семьи" как пример деятельности НКО - члена сети в области образования осужденных (Нина Кекух, ГООО «Социальные проекты»)
- Социальная адаптация осужденных через образовательную и волонтерскую деятельность (Марина Воронич, ОО «Амрита», Беларусь)
Тематическая секция 5: Образование взрослых для инновационного будущего (модерация: София Савелова, Ассоциация "Образование для устойчивого развития", со-координатор Партнерской группы устойчивого развития по образованию)
- Роль института развития образования в достижении Целей Устойчивого Развития (Тереса Метлицкая, ГУО Минский городской институт развития образования)
- «От фундаментального прошлого к инновационному будущему: ковариантная педагогика М. Ганди» (Игорь Ганчеренок, Научно-технологический парк БНТУ, Беларусь)
- Обучающиеся города – опыт Республики Корея (Санг Ли, Институт Глобального Гражданского Образования, Республика Корея)
-
Образование взрослых для инновационного будущего (София Савелова, эксперт Ассоциации «Образование для устойчивого развития», сокоординатор направления «образование» Партнерской группы устойчивого развития, Официальный представитель в Беларуси Международной инициативы «Хартия Земли»)