24-25 лютого у Тернополі відбулася перша в Україні Національна зустріч мережі міст, що навчаються ЮНЕСКО. Захід ініціювали Національна комісія України у справах ЮНЕСКО, Інститут ЮНЕСКО з навчання впродовж життя (UIL), Представництво ЮНЕСКО в Україні та Представництво DVV International в Україні.
У межах першого дня відбулося офіційне відкриття заходу, що стартувало із зустрічі на тему «Ідентичність, спільні засади та навчання на основі міських стратегій». Учасники окреслили мету діяльності мережі та її роль у поєднанні міських стратегій навчання впродовж життя в межах єдиної загальноукраїнської екосистеми навчання. Також до учасників з вітальними словами звернулися запрошені представники Парламенту, міської влади Тернополя, Національної комісії України у справах ЮНЕСКО, Представництва ЮНЕСКО та Представництва DVV International в Україні. Так, з вітальним словом виступив в.о. міського голови Тернополя Ігор Гірчак, який наголосив на важливості підтримки освіти в умовах війни та підкреслив роль громад у забезпеченні безперервності навчання. Представниця Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій Ярослава Левченко зазначила, що виклики воєнного часу стимулюють розвиток освіти дорослих. Перший секретар секретаріату Національної комісії України у справах ЮНЕСКО Ніна Крамарева побажала учасникам плідної співпраці, розвитку нових партнерств і горизонтальних зв’язків, заснованих на ініціативності та взаємопідтримці. Вона також підкреслила, що українська мережа міст має потенціал стати рольовою моделлю для глобальної мережі міст, що навчаються ЮНЕСКО. Спеціалістка з освіти, психічного здоров’я та психосоціальної підтримки Представництва ЮНЕСКО в Україні Альона Попова привітала присутніх та подякувала Тернопільській міській раді й управлінню освіти і науки ТМР за можливість проведення та організацію такої зустрічі. А директор Представництва DVV International в Україні Олег Смірнов висловив вдячність ЮНЕСКО за активне просування мережі українських міст, що є членами Глобальної мережі міст, що навчаються. Він також наголосив, що в нашій державі існує значний запит на розвиток освіти дорослих.
Окремим блоком заходу став огляд міських стратегій та відкритий діалог між представниками громад на тему: «Що нас об’єднує як мережу?». Свої напрацювання презентували міста, які вже розробили стратегії навчання впродовж життя або цільові програми у цій сфері. Зокрема, міські стратегії навчання впродовж життя презентували представники громад із Тернополя, Вінниці, Мелітополя, Львова, Полтави, Нікополя та Сум. Представники згаданих міст поділилися власним досвідом розроблення й упровадження програм у сфері освіти дорослих, розповіли про ключові виклики та досягнення, а також окреслили перспективи подальшого розвитку.
Друга частина зустрічі була присвячена практичній демонстрації втілення Стратегії навчання впродовж життя Тернопільської міської територіальної громади. Учасники долучилися до інтерактивного екскурсу «Навігація можливостей та Екосистема навчання», який представив реальні інструменти та ініціативи, що вже діють у громаді. Демонстрація відбувалася на восьми локаціях, кожна з яких представляла різні види освітніх заходів. Окрім того, представники низки українських організацій ділилися власними підходами до навчання впродовж життя. Так, учаснику ГО «Світ Громад» ознайомили гостей із сучасними підходами до навчання дорослих через ігрові методики навчання. Клуб «Ініціатива» продемонстрував приклади молодіжних освітніх стартапів, що спрямовані на розвиток підприємницьких і комунікаційних компетентностей серед дорослих. Учасники дізналися більше про діяльність розмовного клубу «Слово» для внутрішньо переміщених осіб, який сприяє мовній адаптації та соціальній інтеграції, а також ознайомилися з програмами психологічної підтримки «Ти як?» для вразливих груп населення. Завершальним акцентом інтерактивної частини став воркшоп «Унікальний бізнес-мерч», під час якого учасники мали можливість власноруч створити виріб.
Після інтерактивної частини відбулися показ колекцій українського вбрання «Ідентичність: від автентичності до сучасного українського міста», що підкреслив глибинну автентичності строїв, які зберігають код нації, до сучасних інтерпретацій, які органічно вписуються в ритм сьогоднішнього мегаполісу та пленарна сесія «Координація та управління мережею». Під час сесії часники зосередилися на практичних аспектах роботи мережі міст, що навчаються.
Завершальною локацією першого дня став Бібліотечний Етноцентр «Доступна спадщина», де учасники ознайомилися з практиками популяризації культурної спадщини та можливостями бібліотеки як сучасного освітнього простору навчання в громаді.
25 лютого робота зустрічі продовжилася у практичному форматі та була присвячена темі «Діяльність у форматі Мережі». Робота розпочалася на базі Центру зайнятості, де учасники ознайомилися з інструментами економічної інклюзії як складової навчання впродовж життя. Учасники обговорили, як через освітні програми можна забезпечити швидку адаптацію до змін на ринку праці та інтеграцію вразливих груп у економічне життя громади. Також учасники відвідали Університет третього віку, де розглянули моделі організації навчання для людей старшого віку, механізми їх залучення та підтримки.
Під час першої тематичної сесії фокус уваги був прикутий до ролі міст у підтримці соціальної згуртованості та інклюзивного відновлення. Учасники зустрічі обговорили, як інтегрувати навчання впродовж життя у політики соціального захисту, які групи населення потребують пріоритетної уваги та як поєднати освітні, соціальні та психологічні інструменти підтримки. Вони спільно погодили, що навчання впродовж життя слід розглядати не лише як освітню, а й міжсекторальну політику, що об’єднує освіту, соціальний захист, економіку та охорону здоров’я.
Друга сесія була присвячена взаємозв’язку міських стратегій із національним порядком денним у сфері освіти дорослих. Учасники наголосили на потребі створення сприятливих умов для розвитку навчання впродовж життя та підкреслили роль міст у формуванні й удосконаленні державної політики в цій сфері.
На третій сесії особливу увагу приділили позиціонуванню української мережі в міжнародному контексті, зокрема в межах UNESCO та Глобальної мережі міст, що навчаються. Учасники обговорили формування спільного голосу мережі у національному та міжнародному політичному діалозі, можливості участі у глобальних ініціативах, а також розглянули механізми представлення українського досвіду на міжнародних платформах.
Важливою частиною другого дня стало відвідування трьох центрів реабілітації для військовослужбовців. Учасники ознайомилися з програмами психологічної підтримки, професійної адаптації та навчання ветеранів. Фінальним етапом другого дня стало офіційне закриття Зустрічі та підтвердження запуску в Україні Національної мережі міст, що навчаються ЮНЕСКО. Учасники підбили підсумки зустрічі та узгодили першочергові кроки співпраці, підтвердили спільне зобов’язання розвивати мережу як платформу горизонтальної взаємодії, окреслили потребу в регулярних зустрічах, обміні досвідом та координації ініціатив.
Перша Національна зустріч мережі в Україні стала платформою для змістовного професійного діалогу, обміну досвідом і підходами до розвитку неперервного навчання. Вона засвідчила, що українські громади готові не лише впроваджувати навчання впродовж життя на локальному рівні, а й діяти як єдина спільнота, що здатна формувати політику, підтримувати одна одну та інтегрувати український досвід у глобальний контекст.