29–30 вересня 2026 року у Дрездені (Німеччина) відбулася міжнародна конференція «Навчання та освіта дорослих як відповідальність органів місцевого самоврядування». Представники громадського сектору та міської влади з українських громад долучилися до професійного обміну разом із колегами з низки країн, де поділилися своїм досвідом міжсекторальної співпраці в розбудові освіти дорослих.
Конференція об’єднала представників органів місцевого самоврядування, інституцій освіти дорослих, громадських організацій, академічної спільноти та міжнародних організацій з України, Молдови, Грузії, Вірменії, Боснії і Герцеговини, Косова, Німеччини та Польщі. Захід був спрямований на те, щоб підсвітити роль місцевої влади та її співпраці з неурядовими організаціями у розвитку навчання та освіти дорослих як невідʼємної частини розвитку громад, активного громадянства та адаптації людей до суспільних і економічних змін. Конференцію спільно організували DVV International та Інститут ЮНЕСКО з навчання впродовж життя (UIL) разом із містом Дрезденом.
Україна поділилася практичним досвідом співпраці на місцевому рівні
Важливою частиною програми став обмін найкращими практиками між містами та громадами. Представники країн-учасниць презентували конкретні підходи до розвитку навчання та освіти дорослих, а також обговорювали роль місцевої влади у створенні доступних освітніх можливостей для мешканців.
Україну в цій сесії представила Вікторія Фургало, програмна менеджерка Інституту міста Львова та керівниця Мережі Центрів Едукації «ЦЕ». Вона розповіла про те, як влаштована екосистема освіти дорослих у таких містах, як Львів, Полтава, Суми, Вінниця, Миколаїв та Вознесенськ. Зокрема, в основі екосистем навчання дорослих у цих містах присутня співпраця місцевої влади, громадських організацій, навчальних закладів, бібліотек чи інших муніципальних просторів, а також підтримка зовнішніх донорів. З поміж іншого, у презентації було згадано низку нормативних актів, які були напрацьовані або перебувають у процесі розробки та потребують підтримки з боку місцевої влади. Серед них уже прийнятий Закон України «Про професійну освіту» та законопроєкт «Про освіту дорослих», який очікує на фінальний розгляд і голосування у Верховній Раді України. Окрім дотримання та підтримки відповідних нормативних актів, для якісного розвитку освіти дорослих важливо також розвивати співпрацю з Інститутом ЮНЕСКО з навчання впродовж життя та враховувати рекомендації з боку DVV International та інших профільних організацій.
Українська презентація зокрема продемонструвала міжнародним партнерам, як підходи до навчання протягом життя розвиваються в українському міському середовищі та як місцеві ініціативи можуть відповідати на актуальні потреби мешканців. Серед цих потреб — подолання наслідків війни через перекваліфікацію, реінтеграцію ветеранів до цивільного життя та зменшення дефіциту кваліфікованих кадрів задля відновлення економіки. Для України такий обмін досвідом є особливо важливим у контексті трансформації системи освіти дорослих, розвитку людського капіталу та відновлення громад. Досвід українських міст демонструє, що навчання дорослих може бути практичним інструментом підтримки людей у періоди змін та посилення спроможності місцевих громад.
Від обміну досвідом — до спільних дій
Перший день конференції розпочався з обговорення того, які саме сфери навчання та освіти дорослих входять до сфери відповідальності місцевих органів влади. Учасники також розглянули міжнародні практики Німеччини та Південної Кореї, а також попередні результати дослідження соціальної значимості центрів освіти дорослих у Грузії та Вірменії.
Окремий блок був присвячений обміну локальними практиками. Окрім досвіду українських міст, свої підходи представили муніципалітети Сісіяна (Вірменія), Кишинева (Молдова), Іліяша (Боснія і Герцеговина), Пеї (Косово), Гамбурга та Гдині.
Після презентацій учасники спільно обговорили ключові висновки та можливості застосування представлених підходів у власних громадах. Так, конференція стала не лише майданчиком для презентації успішних практик, а й простором для професійного діалогу та пошуку спільних рішень.
Дрезден — приклад міста, що розвиває навчання протягом усього життя
Другий день конференції був присвячений досвіду Дрездена як міста, що навчається (Дрезден приєднався до Глобальної мережі міст, що навчаються ЮНЕСКО 2024 року). Більша частина заходу відбувалася в Муніципальному центрі освіти дорослих Дрездена (Volkshochschule Dresden). У цьому просторі, з-поміж іншого, учасники ознайомилися з підходами міста до розвитку навчання протягом життя.
Окрему увагу приділили Kulturpalast — одному з ключових освітніх і культурних осередків міста. Учасники дізналися про роботу Дрезденської філармонії, Центральної бібліотеки та наукового форуму COSMO, а також про те, як різні культурні й освітні інституції можуть об’єднуватися навколо концепції міста, що навчається.
Такий досвід є особливо цінним для міжнародного обміну, оскільки демонструє, як концепція навчання впродовж життя може інтегруватися у ширші стратегії розвитку міста.
Міжнародний обмін як ресурс для розвитку освіти дорослих в Україні
Участь у конференції відкрила українським партнерам не лише чимало цікавих закордонних практик, а також дозволила представити власний досвід міжнародній професійній спільноті та збагатитися новими ідеями для більш ефективного впровадження підходів безперервного навчання у своїх громадах.
Учасниця конференції, керівниця проєкту «Центр освіти дорослих Полтавщини» Ольга Стефанюк акцентувала на важливості освіти дорослих у сучасному світі:
«Світ дуже швидко змінюється: науково-технічний прогрес, цифровізація, зміни на ринку праці, нові формати роботи, міграція та вимушене переміщення людей змушують багатьох дорослих змінювати професію, опановувати нові компетентності або починати професійний шлях фактично з нуля. Тому недостатньо отримати професію один раз і залишатися з нею на все життя. Потрібно мати можливість постійно навчатися, розвиватися, перекваліфіковуватися і бути активною людиною в суспільстві. Саме тут величезну роль відіграє неформальна освіта дорослих. Саме тому такі міжнародні заходи є дуже важливими. Вони дають можливість представникам різних країн і міст обмінюватися досвідом, бачити успішні практики, розуміти, як інші громади відповідають на зміни ринку праці, цифровізацію та соціальні виклики».
Вона підкреслила, що обмін досвідом з представниками різних різних країн, міст, громадського сектору та влади на заходах такого рівня є вкрай цінним:
«Ми могли не лише розповісти про власний досвід, а й почути колег, побачити інші підходи та привезти ці ідеї додому. І для мене головний сенс таких заходів саме в цьому: не просто обмінятися досвідом, а взяти найкращі ідеї, адаптувати їх до своїх умов і почати втілювати їх у своїх громадах. Адже навчання впродовж життя — це можливість для людини не втрачати себе в умовах змін, залишатися активною, потрібною і спроможною розвиватися разом зі світом».
Також Ольга наголосила на важливості синергії між громадським сектором та органами місцевої влади:
«Освіта дорослих не може існувати лише завдяки окремим ентузіастам чи окремим проєктам. Потрібно створювати цілу екосистему, у якій співпрацюють держава, місцеве самоврядування, освітні установи, громадський сектор і самі мешканці громад. Головний висновок для мене полягає в тому, що найкращий результат дає не окремий курс чи окрема установа, а екосистема навчання впродовж життя, де взаємодіють держава, органи місцевого самоврядування, освітні установи, громадський сектор і самі громадяни. Саме таку систему, на мою думку, важливо розвивати й в Україні».
Керівниця ГО «Центр Поділля-Соціум» Анна Бабінська зазначила:
«На конференції у Дрездені особливо відгукнулися три принципи роботи VHS Dresden: strengthening personality — зміцнювати особистість; enabling participation — створювати можливості для участі; promoting civil society — розвивати громадянське суспільство. Це про те, як освіта, підтримка та залучення людей можуть реально змінювати громади. Це безумовно спільна відповідальність та партнерство — як громадського сектору, так і влади, бізнесу, медіа. Саме тому ми разом з представниками Вінницької міської ради шукаємо спільні рішення, щоб посилювати доступ всіх дорослих до навчальних послуг. Саме такі підходи особливо важливі сьогодні — коли ми говоримо про інтеграцію, підтримку людей з різним досвідом та потребами, активне громадянство та сильне місцеве суспільство».
Конференція була реалізована в межах Континентального проєкту обміну (Continental Exchange Project), започаткованого DVV International у 2022 році для посилення обміну, співпраці та взаємного навчання між партнерами з країн Східної, Південно-Східної Європи та Південного Кавказу.
Для DVV International та партнерів організації розвиток навчання та освіти дорослих на місцевому рівні залишається важливим напрямом формування суспільств, у яких люди мають змогу навчатися протягом усього життя, розвивати свої компетентності та активно долучатися до життя своїх громад.